CATÁLOGO


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¿Qué rúbrica desea consultar?

  1. El objeto a en la experiencia analítica
  2. Todo el mundo es loco
  3. SYMPOSION
  4. Clínica con y sin principio de placer
  5. lo joven en la difusión del psicoanálisis
  6. Trabajar la Escuela
  7. Política de lo unario
  8. La Escuela y sus vecindades: de la conversación con otros discursos y algunos efectos.
  9. Pensar la Escuela. Lo homogéneo imposible.
  10. PSICOANALISIS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
  11. Política y Psicoanálisis
  12. Lo ininterpretable
  13. CLINICA DEL FUNCIONAMIENTO
  14. El amor en las mujeres
  15. Cartografía del Campo Freudiano y sus impasses
  16. Todo el mundo es loco
  17. Formación del analista y Escuela
  18. Sueños y delirios
  19. El fantasma en la cura analítica
  20. Elaboración colectiva... producción individual
  21. Psicoanálisis y Universidad
  22. Política y Orientación Lacaniana
  23. Nominalismo y nominación
  24. Despatologizacion y nominalismo
  25. Política y formación del analista
  26. Construcción de casos
  27. Un esfuerzo de poesía
  28. Psicosis
  29. ¿Qué se nomina en el pase?
  30. Clinica de la angustia, el acting out y el pasaje al acto
  31. La dirección de la cura
  32. Politica lacaniana
  33. Política lacaniana
  34. El adentrofuera de la Escuela
  35. Lectura de La Tercera
  36. Estrago
  37. El malestar en la cultura hoy: paradojas del discurso capitalista
  38. Politica Lacaniana: la entrada a la Escuela
  39. El deseo del psicoanalista: clínica, episteme y política
  40. EL FANTASMA SEGÚN EL PSICOANALISIS
  41. ¿Por qué la Escuela?
  42. La Escuela: concepto y Wirklichkeit
  43. La escuela joven
  44. Politica de Escuela
  45. Política de Escuela
  46. La teoría del partenaire
  47. La Sustancia
  48. el psicoanálisis entre discursos
  49. El malestar en la adolescencia: el cuerpo, los lazos y lo indecible
  50. Política Lacaniana- Milleriana
  51. La incidencia de los semblantes en la clínica psicoanalítica
  52. Lectura del Seminario de Miller: del sintoma al fantasma y retorno
  53. En dirección a la Escuela : la construcción de un trama colectiva
  54. Entrada en Análisis
  55. Nueva Política Juventud
  56. Sueños en la clínica
  57. Operación analítica
  58. Clínica por lo real
  59. Orientación por lo real en los inicios...
  60. Política de la juventud
  61. Interpretación
  62. Locuras y Transferencia
  63. Temas de Escuela
  64. La letra y lo femenino
  65. El humor en la clínica del autismo y la psicosis
  66. El quehacer del analista
  67. Política de Escuela
  68. Efecto-de-formación
  69. Clínica Psicoanalítica Nodal
  70. Acerca del porvenir del psicoanálisis
  71. Cuerpos-Discursos-Épocas
  72. Cómo terminan los análisis
  73. Autoridad analítica
  74. Entrada en análisis
  75. Psicoanálisis Aplicado
  76. Ese chancro del lenguaje
  77. Transferencia, inconsciente, síntoma
  78. Lecturas del Seminario X La angustia
  79. Sobre el goce femenino y las derivas del amor
  80. Despatologizacion
  81. Del mutismo de la pulsión a la escritura del objeto
  82. Lacan en el siglo 21
  83. Marcas del Cuerpo
  84. Lo múltiple de la transferencia y el Uno del autismo
  85. El Valor de la Palabra
  86. Política Lacaniana
  87. Locuras adolescentes
  88. El analista sorprendedor de lo real
  89. Deseo del analista
  90. Lo que pifia en los adolescentes
  91. Resonancias y escrituras
  92. Demandas actuales, inicios posibles e impases
  93. Autismo y entradas.
  94. El diagnóstico en tiempos de "Todo el mundo es loco"
  95. La orientación por lo real
  96. Empezar a analizarse
  97. Presencia del analista
  98. No hay analista equivocado cuando hay analizante
  99. Fin de la locura, inicio del análisis
  100. ¿Inicios de análisis...?
  101. El analista en cuerpo
  102. Formarse en Psicoanálisis
  103. Testimonios del pase, del rechazo a lo femenino al coraje psicoanalítico
  104. Ética y clínica de la urgencia en los tiempos de todo el mundo es loco
  105. Inicios del analisis
  106. Psicoanálisis con niños/niñas
  107. Clínica de la repetición
  108. La interpretación en la última enseñanza de Lacan
  109. Clinica de las toxicomanías, el alcoholismo y las adixiones
  110. Formalizaciones clínicas en los análisis que comienzan
  111. Comenzar a analizar
  112. Del comienzo a la entrada del análisis
  113. Clínica de la última enseñanza de Lacan
  114. ¿Qué onda analizarse?
  115. La entrada en análisis en la clínica con niños
  116. La ética analítica encuentros con lo imposible, usos de las contingencias
  117. Política de Escuela
  118. Causa(dos) (y) con-sentimiento
  119. Ya nadie
  120. La repetición
  121. Hoy, la transferencia
  122. Finales de Análisis
  123. Inicios en la infancia y la adolescencia
  124. Posición del analista, transferencia e interpretación desde la clínica nodal
  125. El deseo herético del analista frente a los impasses de la civilización
  126. Estrago materno
  127. Usos del analista en la cura con los niños
  128. Todo el mundo es loco
  129. Perspectivas del síntoma en los comienzos de un análisis
  130. Clínica institucional de la locura
  131. Empezar a analizarse
  132. El Psicoanálisis como partenaire en las políticas institucionales
  133. Usos del cuerpo en la práctica
  134. La cocina de a
  135. Entrada en analisis
  136. Comenzar un psicoanálisis
  137. Una práctica con y sin repetición
  138. El psicoanálisis y su magia. Interpretación, consentimiento, sugestión.
  139. Empezar a analizarse
  140. Los trazos del inicio, lo que cambia y lo que no
  141. Entrevistas preliminares
  142. Leer y escribir
  143. Letra
  144. Modos de presentación de las consultas actuales: identidades, virtualidades, síntomas y carácter
  145. ¿Qué deviene urgente?
  146. En torno al nacimiento del campo freudiano
  147. ¿Qué permite el ingreso a un análisis?
  148. La ética del psicoanalista ante la tendencia suicida
  149. Eutanasia - El psicoanálisis ante la muerte voluntaria
  150. Perspectivas del deseo y la interpretación a partir del Seminario 6
  151. Empezar a analizarse
  152. El niño y el tiempo
  153. Los comienzos en la experiencia analítica
  154. Entrada en análisis.
  155. Inicios de análisis
  156. Lectura del Seminario Del Síntoma al fantasma Y retorno
  157. Un analista en la urgencia
  158. Empezar a analizar-se
  159. Autismo
  160. Enunciación en el autismo
  161. Comienzos de los análisis
  162. La política y Lacan
  163. Objeto Voz
  164. Una experiencia de Escuela
  165. ¿Qué hace síntoma en los cuerpos?
  166. Psicoanálisis y medicina
  167. Todo el mundo es loco
  168. Entradas en análisis, y después
  169. Las locuras actuales
  170. Vicisitudes de la transferencia en la época
  171. Cuerpo y Goce
  172. XI Enapol
  173. Transferencia a la entrada
  174. Entrada en análisis - Entrada a la Escuela
  175. Efectos del discurso analítico en dispositivos institucionales y tiempo lógico.
  176. Entrevistas Preliminares
  177. Política Lacaniana
  178. Locura y época
  179. Formalización de las entradas en análisis y sus variantes
  180. Finales de análisis
  181. La extimidad del goce
  182. Cómo pensamos los comienzos de análisis hoy
  183. La orientación hacia lo Real
  184. Variantes de la cura tipo: Modulaciones del consentimiento en la practica institucional.
  185. Empezar a analizarse
  186. Clínica de la Psicosis
  187. Clínica de los inicios de análisis
  188. Empezar a analizarse
  189. Vacío, agujero, nudo
  190. Comienzos de análisis
  191. Sexualidad femenina- goce femenino
  192. Cómo empiezan los análisis. Hacia el XI Enapol
  193. Hoy ¿"al comienzo está la transferencia"? y sino ¿entonces como?
  194. Entradas en análisis
  195. Modos de presentación de las consultas actuales: identidades, virtualidades, síntomas, cáracter
  196. Posición del analista: el comienzo de un análisis
  197. La clínica del comienzo, hoy
  198. Empezar a analizarse
  199. Al ras de la experiencia
  200. Elaboraciones clinicas de las entradas en análisis
  201. Entradas
  202. Clínica
  203. Situación de la Transferencia hoy
  204. La inmersión en la escuela
  205. Lo real en Lacan
  206. Ética, deseo y goce
  207. Adolescencia
  208. Clínica borromea
  209. Habitar una Escuela topológica
  210. Versiones del no-todo
  211. Transferencia
  212. El cuerpo y los goces
  213. Urgencias y trauma
  214. Angustia lacaniana
  215. Advenimiento del sujeto en las presentaciones de enfermos
  216. Política de orientación lacaniana
  217. La interpretación
  218. Carteles y movimiento de Escuela
  219. Política lacaniana
  220. El sinthome
  221. Los autismos, hoy
  222. Finales de análisis
  223. Los jóvenes y el psicoanálisis
  224. Bordes posibles, palabra y cuerpo
  225. Referencias de, hacia y con Lacan en nuestra lengua: Juan Filloy, Jean Paulhan, Jorge Luis Borges y Gregorio Bermann
  226. Clínica con niños
  227. Amor/goce
  228. La Escuela, lo intrínseco, sus bordes y lo éxtimo
  229. El deseo del analista
  230. Lecturas actualizadas del Seminario 20
  231. Avatares teóricos-clínicos del fantasma
  232. La formación del analista, incidencia
  233. Cuerpo y goce
  234. La vejez
  235. La lógica de la cura
  236. Formas clínicas de la inexistencia del Otro
  237. Locura y creación