CATÁLOGO
BÚSQUEDA
¿Qué rúbrica desea consultar?
Seleccione ...
Clínica
Conceptos y matemas
Conversación EOL 2020
Ética
Hacia el próximo Congreso de la AMP
Hacia el XI ENAPOL 2023 "Empezar a analizarse"
Hacia las 30J: Lo femenino fuera de género - EOL 2021
Hacia las 32J Anuales de la EOL "Cómo tiene éxito el psicoanálisis" 2023
Hacia las XXXI J. Anuales EOL "El cuerpo que habito: entre consentimiento y rechazo" 2022
Lecturas fundamentales: Freud, Lacan y Miller
Otros discursos y época
Políticas de Escuela
Psicoanálisis en extensión
Nueva Política Juventud
Sueños en la clínica
Operación analítica
Clínica por lo real
Orientación por lo real en los inicios...
Política de la juventud
Interpretación
Locuras y Transferencia
Temas de Escuela
La letra y lo femenino
El humor en la clínica del autismo y la psicosis
El quehacer del analista
Política de Escuela
Efecto-de-formación
Clínica Psicoanalítica Nodal
Acerca del porvenir del psicoanálisis
Cuerpos-Discursos-Épocas
Cómo terminan los análisis
Autoridad analítica
Entrada en análisis
Psicoanálisis Aplicado
Ese chancro del lenguaje
Transferencia, inconsciente, síntoma
Lecturas del Seminario X La angustia
Sobre el goce femenino y las derivas del amor
Despatologizacion
Del mutismo de la pulsión a la escritura del objeto
Lacan en el siglo 21
Marcas del Cuerpo
Lo múltiple de la transferencia y el Uno del autismo
El Valor de la Palabra
Política Lacaniana
Locuras adolescentes
El analista sorprendedor de lo real
Deseo del analista
Lo que pifia en los adolescentes
Resonancias y escrituras
Demandas actuales, inicios posibles e impases
Autismo y entradas.
El diagnóstico en tiempos de "Todo el mundo es loco"
La orientación por lo real
Empezar a analizarse
Presencia del analista
No hay analista equivocado cuando hay analizante
Fin de la locura, inicio del análisis
¿Inicios de análisis...?
El analista en cuerpo
Formarse en Psicoanálisis
Testimonios del pase, del rechazo a lo femenino al coraje psicoanalítico
Ética y clínica de la urgencia en los tiempos de todo el mundo es loco
Inicios del analisis
Psicoanálisis con niños/niñas
Clínica de la repetición
La interpretación en la última enseñanza de Lacan
Clinica de las toxicomanías, el alcoholismo y las adixiones
Formalizaciones clínicas en los análisis que comienzan
Comenzar a analizar
Del comienzo a la entrada del análisis
Clínica de la última enseñanza de Lacan
¿Qué onda analizarse?
La entrada en análisis en la clínica con niños
La ética analítica encuentros con lo imposible, usos de las contingencias
Política de Escuela
Causa(dos) (y) con-sentimiento
Ya nadie
La repetición
Hoy, la transferencia
Finales de Análisis
Inicios en la infancia y la adolescencia
Posición del analista, transferencia e interpretación desde la clínica nodal
El deseo herético del analista frente a los impasses de la civilización
Estrago materno
Usos del analista en la cura con los niños
Todo el mundo es loco
Perspectivas del síntoma en los comienzos de un análisis
Clínica institucional de la locura
Empezar a analizarse
El Psicoanálisis como partenaire en las políticas institucionales
Usos del cuerpo en la práctica
La cocina de a
Entrada en analisis
Comenzar un psicoanálisis
Una práctica con y sin repetición
El psicoanálisis y su magia. Interpretación, consentimiento, sugestión.
Empezar a analizarse
Los trazos del inicio, lo que cambia y lo que no
Entrevistas preliminares
Leer y escribir
Letra
Modos de presentación de las consultas actuales: identidades, virtualidades, síntomas y carácter
¿Qué deviene urgente?
En torno al nacimiento del campo freudiano
¿Qué permite el ingreso a un análisis?
La ética del psicoanalista ante la tendencia suicida
Eutanasia - El psicoanálisis ante la muerte voluntaria
Perspectivas del deseo y la interpretación a partir del Seminario 6
Empezar a analizarse
El niño y el tiempo
Los comienzos en la experiencia analítica
Entrada en análisis.
Inicios de análisis
Lectura del Seminario Del Síntoma al fantasma Y retorno
Un analista en la urgencia
Empezar a analizar-se
Autismo
Enunciación en el autismo
Comienzos de los análisis
La política y Lacan
Objeto Voz
Una experiencia de Escuela
¿Qué hace síntoma en los cuerpos?
Psicoanálisis y medicina
Todo el mundo es loco
Entradas en análisis, y después
Las locuras actuales
Vicisitudes de la transferencia en la época
Cuerpo y Goce
XI Enapol
Transferencia a la entrada
Entrada en análisis - Entrada a la Escuela
Efectos del discurso analítico en dispositivos institucionales y tiempo lógico.
Entrevistas Preliminares
Política Lacaniana
Locura y época
Formalización de las entradas en análisis y sus variantes
Finales de análisis
La extimidad del goce
Cómo pensamos los comienzos de análisis hoy
La orientación hacia lo Real
Variantes de la cura tipo: Modulaciones del consentimiento en la practica institucional.
Empezar a analizarse
Clínica de la Psicosis
Clínica de los inicios de análisis
Empezar a analizarse
Vacío, agujero, nudo
Comienzos de análisis
Sexualidad femenina- goce femenino
Cómo empiezan los análisis. Hacia el XI Enapol
Hoy ¿"al comienzo está la transferencia"? y sino ¿entonces como?
Entradas en análisis
Modos de presentación de las consultas actuales: identidades, virtualidades, síntomas, cáracter
Posición del analista: el comienzo de un análisis
La clínica del comienzo, hoy
Empezar a analizarse
Al ras de la experiencia
Elaboraciones clinicas de las entradas en análisis
Entradas
Clínica
Situación de la Transferencia hoy
La inmersión en la escuela
La direccion de la cura en el autismo
Los tiempos que corren
Psicoanalisis y discurso capitalista
Lectura Seminario 20
Entrevistas preliminares
Política del psicoanálisis
El rechazo del inconsciente en la clínica actual
Todo el mundo es loco y el deseo del analista: del universal a las invenciones singulares
Hacia la ultimísima...
Clinica Borromea
El acto psicoanalítico en la época.
El cuerpo en la última enseñanza de Lacan
Perspectivas Clínicas en el Seminario 5 "Las Formaciones del Inconsciente"
El cuerpo del niño y la época
Lo Femenino
Topología lacaniana ¿que usos?
Amor y psicoanálisis
Cuerpos en un análisis
Cuerpos en la experiencia analítica
Amor, trauma y sexuación
Psicoanálisis, política y autoridad
La locura del analista
Angustia y tranferencia
Escuela y lazo
Rechazo a lo femenino, violencias y segregación
Construcción de casos
Cuestiones de práctica
El niño y su palabra en la práctica analítica
Lo femenino
El delirio generalizado
El cuerpo en la experiencia analitica
"La práctica psicoanalítica contemporánea: inicios de la práctica y psicosis ordinaria"
La adolescencia y hundimiento del nombre del padre
Lo real en Lacan
Ética, deseo y goce
Clínica borromea
Habitar una Escuela topológica
Versiones del no-todo
Transferencia
El cuerpo y los goces
Urgencias y trauma
Angustia lacaniana
Advenimiento del sujeto en las presentaciones de enfermos
Política de orientación lacaniana
La interpretación
Carteles y movimiento de Escuela
Política lacaniana
El sinthome
Los autismos, hoy
Finales de análisis
Los jóvenes y el psicoanálisis
Bordes posibles, palabra y cuerpo
Referencias de, hacia y con Lacan en nuestra lengua: Juan Filloy, Jean Paulhan, Jorge Luis Borges y Gregorio Bermann
Clínica con niños
Amor/goce
La Escuela, lo intrínseco, sus bordes y lo éxtimo
El deseo del analista
Lecturas actualizadas del Seminario 20
Avatares teóricos-clínicos del fantasma
La formación del analista, incidencia
Cuerpo y goce
La vejez
La lógica de la cura
Formas clínicas de la inexistencia del Otro
Locura y creación
Clínica contemporánea: identificaciones - identidad
No-todo
El Ser y el Uno
Hospital y psicoanálisis un campo de investigación
El Heteros y el goce
¿A qué llamamos posición analizante?
Parentalidades
En un cartel político
"Hay Cartel.....Aun", lectura del Seminario 20 de Jacques Lacan
Lo femenino
¿De qué se trata el goce femenino?
Declarar Cartel aquí
Catálogo de carteles
Busca Cartel
Inicio
Contacto