CATÁLOGO

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¿Qué rúbrica desea consultar?

  1. La lógica del fantasma
  2. Adolescencia
  3. Psicoanálisis y hospital público
  4. "Y a de l´Un" completa el "No hay" de la relación sexual
  5. Deseo del analista
  6. Civilización y deseo del analista
  7. El parlêtre y la transferencia en el autismo
  8. Nociones y perspectivas del objeto a
  9. Bibliografía TyA
  10. Política de Escuela
  11. La orientación lacaniana
  12. Las adolescencias y el malestar contemporáneo
  13. Los 4 discursos
  14. Analista, cuerpo y acto, en la clínica
  15. Si el cartel fuera época
  16. La orientación por lo singular en la clínica
  17. construcción de casos y análisis de control
  18. El partenaire-síntoma
  19. adolescencia
  20. Cómo seguir ... leer y escribir en psicoanálisis
  21. LEGISLACIONES Y SUBJETIVIDADES CONTEMPORANEAS
  22. Leer de otro modo
  23. Hablemos de las neurosis!
  24. Entre locura y psicosis
  25. Movimiento hacia la Escuela
  26. Rechazo al inconsciente
  27. Construcción de Casos
  28. Demostrar la neurosis
  29. Sinthome
  30. Fantasma e ideología
  31. La Interpretación
  32. Inconsciente y sinthome
  33. El objeto a en la experiencia analítica
  34. Todo el mundo es loco
  35. SYMPOSION
  36. Clínica con y sin principio de placer
  37. lo joven en la difusión del psicoanálisis
  38. Trabajar la Escuela
  39. Política de lo unario
  40. La Escuela y sus vecindades: de la conversación con otros discursos y algunos efectos.
  41. Pensar la Escuela. Lo homogéneo imposible.
  42. PSICOANALISIS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
  43. Política y Psicoanálisis
  44. Lo ininterpretable
  45. CLINICA DEL FUNCIONAMIENTO
  46. El amor en las mujeres
  47. Cartografía del Campo Freudiano y sus impasses
  48. Todo el mundo es loco
  49. Formación del analista y Escuela
  50. Sueños y delirios
  51. El fantasma en la cura analítica
  52. Elaboración colectiva... producción individual
  53. Psicoanálisis y Universidad
  54. Política y Orientación Lacaniana
  55. Nominalismo y nominación
  56. Despatologizacion y nominalismo
  57. Política y formación del analista
  58. Construcción de casos
  59. Un esfuerzo de poesía
  60. Psicosis
  61. ¿Qué se nomina en el pase?
  62. Clinica de la angustia, el acting out y el pasaje al acto
  63. La dirección de la cura
  64. Politica lacaniana
  65. Política lacaniana
  66. El adentrofuera de la Escuela
  67. Lectura de La Tercera
  68. Estrago
  69. El malestar en la cultura hoy: paradojas del discurso capitalista
  70. Politica Lacaniana: la entrada a la Escuela
  71. El deseo del psicoanalista: clínica, episteme y política
  72. EL FANTASMA SEGÚN EL PSICOANALISIS
  73. ¿Por qué la Escuela?
  74. La Escuela: concepto y Wirklichkeit
  75. La escuela joven
  76. Politica de Escuela
  77. Política de Escuela
  78. La teoría del partenaire
  79. La Sustancia
  80. el psicoanálisis entre discursos
  81. El malestar en la adolescencia: el cuerpo, los lazos y lo indecible
  82. Política Lacaniana- Milleriana
  83. La incidencia de los semblantes en la clínica psicoanalítica
  84. Lectura del Seminario de Miller: del sintoma al fantasma y retorno
  85. En dirección a la Escuela : la construcción de un trama colectiva
  86. Entrada en Análisis
  87. Nueva Política Juventud
  88. Sueños en la clínica
  89. Operación analítica
  90. Clínica por lo real
  91. Orientación por lo real en los inicios...
  92. Política de la juventud
  93. Interpretación
  94. Locuras y Transferencia
  95. Temas de Escuela
  96. La letra y lo femenino
  97. El humor en la clínica del autismo y la psicosis
  98. El quehacer del analista
  99. Política de Escuela
  100. Efecto-de-formación
  101. Clínica Psicoanalítica Nodal
  102. Acerca del porvenir del psicoanálisis
  103. Cuerpos-Discursos-Épocas
  104. Cómo terminan los análisis
  105. Autoridad analítica
  106. Entrada en análisis
  107. Psicoanálisis Aplicado
  108. Ese chancro del lenguaje
  109. Transferencia, inconsciente, síntoma
  110. Lecturas del Seminario X La angustia
  111. Sobre el goce femenino y las derivas del amor
  112. Despatologizacion
  113. Del mutismo de la pulsión a la escritura del objeto
  114. Lacan en el siglo 21
  115. Marcas del Cuerpo
  116. Lo múltiple de la transferencia y el Uno del autismo
  117. El Valor de la Palabra
  118. Política Lacaniana
  119. Locuras adolescentes
  120. El analista sorprendedor de lo real
  121. Deseo del analista
  122. Lo que pifia en los adolescentes
  123. Resonancias y escrituras
  124. Demandas actuales, inicios posibles e impases
  125. Autismo y entradas.
  126. El diagnóstico en tiempos de "Todo el mundo es loco"
  127. La orientación por lo real
  128. Empezar a analizarse
  129. Presencia del analista
  130. No hay analista equivocado cuando hay analizante
  131. Fin de la locura, inicio del análisis
  132. ¿Inicios de análisis...?
  133. El analista en cuerpo
  134. Formarse en Psicoanálisis
  135. Testimonios del pase, del rechazo a lo femenino al coraje psicoanalítico
  136. Ética y clínica de la urgencia en los tiempos de todo el mundo es loco
  137. Inicios del analisis
  138. Psicoanálisis con niños/niñas
  139. Clínica de la repetición
  140. La interpretación en la última enseñanza de Lacan
  141. Clinica de las toxicomanías, el alcoholismo y las adixiones
  142. Formalizaciones clínicas en los análisis que comienzan
  143. Comenzar a analizar
  144. Del comienzo a la entrada del análisis
  145. Clínica de la última enseñanza de Lacan
  146. ¿Qué onda analizarse?
  147. La entrada en análisis en la clínica con niños
  148. La ética analítica encuentros con lo imposible, usos de las contingencias
  149. Política de Escuela
  150. Causa(dos) (y) con-sentimiento
  151. Ya nadie
  152. La repetición
  153. Hoy, la transferencia
  154. Finales de Análisis
  155. Inicios en la infancia y la adolescencia
  156. Posición del analista, transferencia e interpretación desde la clínica nodal
  157. El deseo herético del analista frente a los impasses de la civilización
  158. Estrago materno
  159. Usos del analista en la cura con los niños
  160. Todo el mundo es loco
  161. Perspectivas del síntoma en los comienzos de un análisis
  162. Clínica institucional de la locura
  163. Empezar a analizarse
  164. El Psicoanálisis como partenaire en las políticas institucionales
  165. Usos del cuerpo en la práctica
  166. La cocina de a
  167. Entrada en analisis
  168. Comenzar un psicoanálisis
  169. Una práctica con y sin repetición
  170. El psicoanálisis y su magia. Interpretación, consentimiento, sugestión.
  171. Empezar a analizarse
  172. Los trazos del inicio, lo que cambia y lo que no
  173. Entrevistas preliminares
  174. Leer y escribir
  175. Letra
  176. Modos de presentación de las consultas actuales: identidades, virtualidades, síntomas y carácter
  177. ¿Qué deviene urgente?
  178. En torno al nacimiento del campo freudiano
  179. ¿Qué permite el ingreso a un análisis?
  180. La ética del psicoanalista ante la tendencia suicida
  181. Eutanasia - El psicoanálisis ante la muerte voluntaria
  182. Perspectivas del deseo y la interpretación a partir del Seminario 6
  183. Empezar a analizarse
  184. El niño y el tiempo
  185. Los comienzos en la experiencia analítica
  186. Lo real en Lacan
  187. Ética, deseo y goce
  188. Adolescencia
  189. Clínica borromea
  190. Habitar una Escuela topológica
  191. Versiones del no-todo
  192. Transferencia
  193. El cuerpo y los goces
  194. Urgencias y trauma
  195. Angustia lacaniana
  196. Advenimiento del sujeto en las presentaciones de enfermos
  197. Política de orientación lacaniana
  198. La interpretación
  199. Carteles y movimiento de Escuela
  200. Política lacaniana
  201. El sinthome
  202. Los autismos, hoy
  203. Finales de análisis
  204. Los jóvenes y el psicoanálisis
  205. Bordes posibles, palabra y cuerpo
  206. Referencias de, hacia y con Lacan en nuestra lengua: Juan Filloy, Jean Paulhan, Jorge Luis Borges y Gregorio Bermann