CATÁLOGO

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¿Qué rúbrica desea consultar?

  1. Civilización y deseo del analista
  2. El parlêtre y la transferencia en el autismo
  3. Nociones y perspectivas del objeto a
  4. Bibliografía TyA
  5. Política de Escuela
  6. La orientación lacaniana
  7. Las adolescencias y el malestar contemporáneo
  8. Los 4 discursos
  9. Analista, cuerpo y acto, en la clínica
  10. Si el cartel fuera época
  11. La orientación por lo singular en la clínica
  12. construcción de casos y análisis de control
  13. El partenaire-síntoma
  14. adolescencia
  15. Cómo seguir ... leer y escribir en psicoanálisis
  16. LEGISLACIONES Y SUBJETIVIDADES CONTEMPORANEAS
  17. Leer de otro modo
  18. Hablemos de las neurosis!
  19. Entre locura y psicosis
  20. Movimiento hacia la Escuela
  21. Rechazo al inconsciente
  22. Construcción de Casos
  23. Demostrar la neurosis
  24. Sinthome
  25. Fantasma e ideología
  26. La Interpretación
  27. Inconsciente y sinthome
  28. El objeto a en la experiencia analítica
  29. Todo el mundo es loco
  30. SYMPOSION
  31. Clínica con y sin principio de placer
  32. lo joven en la difusión del psicoanálisis
  33. Trabajar la Escuela
  34. Política de lo unario
  35. La Escuela y sus vecindades: de la conversación con otros discursos y algunos efectos.
  36. Pensar la Escuela. Lo homogéneo imposible.
  37. PSICOANALISIS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
  38. Política y Psicoanálisis
  39. Lo ininterpretable
  40. CLINICA DEL FUNCIONAMIENTO
  41. El amor en las mujeres
  42. Cartografía del Campo Freudiano y sus impasses
  43. Todo el mundo es loco
  44. Formación del analista y Escuela
  45. Sueños y delirios
  46. El fantasma en la cura analítica
  47. Elaboración colectiva... producción individual
  48. Psicoanálisis y Universidad
  49. Política y Orientación Lacaniana
  50. Nominalismo y nominación
  51. Despatologizacion y nominalismo
  52. Política y formación del analista
  53. Construcción de casos
  54. Un esfuerzo de poesía
  55. Psicosis
  56. ¿Qué se nomina en el pase?
  57. Clinica de la angustia, el acting out y el pasaje al acto
  58. La dirección de la cura
  59. Politica lacaniana
  60. Política lacaniana
  61. El adentrofuera de la Escuela
  62. Lectura de La Tercera
  63. Estrago
  64. El malestar en la cultura hoy: paradojas del discurso capitalista
  65. Politica Lacaniana: la entrada a la Escuela
  66. El deseo del psicoanalista: clínica, episteme y política
  67. EL FANTASMA SEGÚN EL PSICOANALISIS
  68. ¿Por qué la Escuela?
  69. La Escuela: concepto y Wirklichkeit
  70. La escuela joven
  71. Politica de Escuela
  72. Política de Escuela
  73. La teoría del partenaire
  74. La Sustancia
  75. el psicoanálisis entre discursos
  76. El malestar en la adolescencia: el cuerpo, los lazos y lo indecible
  77. Política Lacaniana- Milleriana
  78. La incidencia de los semblantes en la clínica psicoanalítica
  79. Lectura del Seminario de Miller: del sintoma al fantasma y retorno
  80. En dirección a la Escuela : la construcción de un trama colectiva
  81. Entrada en Análisis
  82. Nueva Política Juventud
  83. Sueños en la clínica
  84. Operación analítica
  85. Clínica por lo real
  86. Orientación por lo real en los inicios...
  87. Política de la juventud
  88. Interpretación
  89. Locuras y Transferencia
  90. Temas de Escuela
  91. La letra y lo femenino
  92. El humor en la clínica del autismo y la psicosis
  93. El quehacer del analista
  94. Política de Escuela
  95. Efecto-de-formación
  96. Clínica Psicoanalítica Nodal
  97. Acerca del porvenir del psicoanálisis
  98. Cuerpos-Discursos-Épocas
  99. Cómo terminan los análisis
  100. Autoridad analítica
  101. Entrada en análisis
  102. Psicoanálisis Aplicado
  103. Ese chancro del lenguaje
  104. Transferencia, inconsciente, síntoma
  105. Lecturas del Seminario X La angustia
  106. Sobre el goce femenino y las derivas del amor
  107. Despatologizacion
  108. Del mutismo de la pulsión a la escritura del objeto
  109. Lacan en el siglo 21
  110. Marcas del Cuerpo
  111. Lo múltiple de la transferencia y el Uno del autismo
  112. El Valor de la Palabra
  113. Política Lacaniana
  114. Locuras adolescentes
  115. El analista sorprendedor de lo real
  116. Deseo del analista
  117. Lo que pifia en los adolescentes
  118. Resonancias y escrituras
  119. Demandas actuales, inicios posibles e impases
  120. Autismo y entradas.
  121. El diagnóstico en tiempos de "Todo el mundo es loco"
  122. La orientación por lo real
  123. Empezar a analizarse
  124. Presencia del analista
  125. No hay analista equivocado cuando hay analizante
  126. Fin de la locura, inicio del análisis
  127. ¿Inicios de análisis...?
  128. El analista en cuerpo
  129. Formarse en Psicoanálisis
  130. Testimonios del pase, del rechazo a lo femenino al coraje psicoanalítico
  131. Ética y clínica de la urgencia en los tiempos de todo el mundo es loco
  132. Inicios del analisis
  133. Psicoanálisis con niños/niñas
  134. Clínica de la repetición
  135. La interpretación en la última enseñanza de Lacan
  136. Clinica de las toxicomanías, el alcoholismo y las adixiones
  137. Formalizaciones clínicas en los análisis que comienzan
  138. Comenzar a analizar
  139. Del comienzo a la entrada del análisis
  140. Clínica de la última enseñanza de Lacan
  141. ¿Qué onda analizarse?
  142. La entrada en análisis en la clínica con niños
  143. La ética analítica encuentros con lo imposible, usos de las contingencias
  144. Política de Escuela
  145. Causa(dos) (y) con-sentimiento
  146. Ya nadie
  147. La repetición
  148. Hoy, la transferencia
  149. Finales de Análisis
  150. Inicios en la infancia y la adolescencia
  151. Posición del analista, transferencia e interpretación desde la clínica nodal
  152. El deseo herético del analista frente a los impasses de la civilización
  153. Estrago materno
  154. Usos del analista en la cura con los niños
  155. Todo el mundo es loco
  156. Perspectivas del síntoma en los comienzos de un análisis
  157. Clínica institucional de la locura
  158. Empezar a analizarse
  159. El Psicoanálisis como partenaire en las políticas institucionales
  160. Usos del cuerpo en la práctica
  161. La cocina de a
  162. Entrada en analisis
  163. Comenzar un psicoanálisis
  164. Una práctica con y sin repetición
  165. El psicoanálisis y su magia. Interpretación, consentimiento, sugestión.
  166. Empezar a analizarse
  167. Los trazos del inicio, lo que cambia y lo que no
  168. Entrevistas preliminares
  169. Leer y escribir
  170. Letra
  171. Modos de presentación de las consultas actuales: identidades, virtualidades, síntomas y carácter
  172. ¿Qué deviene urgente?
  173. En torno al nacimiento del campo freudiano
  174. ¿Qué permite el ingreso a un análisis?
  175. La ética del psicoanalista ante la tendencia suicida
  176. Eutanasia - El psicoanálisis ante la muerte voluntaria
  177. Perspectivas del deseo y la interpretación a partir del Seminario 6
  178. Empezar a analizarse
  179. El niño y el tiempo
  180. Los comienzos en la experiencia analítica
  181. Entrada en análisis.
  182. Inicios de análisis
  183. Lectura del Seminario Del Síntoma al fantasma Y retorno
  184. Lo real en Lacan
  185. Ética, deseo y goce
  186. Adolescencia
  187. Clínica borromea
  188. Habitar una Escuela topológica
  189. Versiones del no-todo
  190. Transferencia
  191. El cuerpo y los goces
  192. Urgencias y trauma
  193. Angustia lacaniana
  194. Advenimiento del sujeto en las presentaciones de enfermos
  195. Política de orientación lacaniana
  196. La interpretación
  197. Carteles y movimiento de Escuela
  198. Política lacaniana
  199. El sinthome
  200. Los autismos, hoy
  201. Finales de análisis
  202. Los jóvenes y el psicoanálisis
  203. Bordes posibles, palabra y cuerpo
  204. Referencias de, hacia y con Lacan en nuestra lengua: Juan Filloy, Jean Paulhan, Jorge Luis Borges y Gregorio Bermann
  205. Clínica con niños